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时间:2019-08-30 10:14    来源:杭州铭吉服饰有限公司     作者: 左伊     点击: 770次    打印

 

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为贯彻落实中央关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见精神,日前,教育部发出通知,决定从四月份开始,在各级各类学校深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动。>>>全文

“学校教学资源有限,满足了符合条件的学生,剩下的名额,不足以收下所有不符合条件的学生。那些学籍不在我们这里的家长,想把孩子放进我们学校,自然得捐款。”吴校长说。

  当河南省郑州市金水区四中和甘肃省天水市麦积区马跑泉中学的师生利用电脑和网络,开展了一次“信息技术创新应用主题活动”后,他们惊奇地发现,信息技术不再高高在上,而是变成了能为教学和生活带来真实变化的魅力工具。  ■案例一:家乡的莲  金水四中是一所偏远的农村中学,当地因地下水资源丰富、地势较低等原因,非常适合种植莲菜,现已种植莲菜万亩,亩产值2000元—3000元,是当地农民致富的主要经济来源。  为参加教育部—微软(中国)“携手助学”项目下的“信息技术创新应用主题活动”大赛,金水四中以“家乡的莲”为主题,开展了一次丰富多彩的实践应用活动。活动结束后,全校师生运用信息技术的能力大大提高了,大家学电脑用电脑的热情也空前高涨。  在活动开展过程中,校长常慧钦亲自挂帅组织。活动开展后,有的学生负责上网查阅资料,有的学生去采访有经验的农民,还有的学生第一次走进田间地头尝试挖莲藕。第一轮下来,大家才突然发现,自己每天都能接触到的莲花中竟有那么多的学问,同时又存在着那么多的问题。比如,有的农民提出,能不能帮我们了解一下怎样才能让莲菜高产?还有的农民问,未来的莲菜市场价格会是什么走向?为了解决这些问题,师生们又开始通过电脑和网络进一步调查和搜集资料,而这些资料最后都变成了受当地农民欢迎的有用信息。  在活动中,学生使用电脑遇到问题了可以问教师,教师不会了可以问专职计算机人员,更难的问题还可以求助于“携手助学”网站的计算机专家。半年下来,全校师生的信息技术水平有了极大的提高,机房的使用率达到了百分之百。  由于此次活动与当地的实际情况和社会热点结合紧密,更重要的是突出了信息技术的实践性和广大师生的参与性,因此收到了极好的效果。校长常慧钦在获奖时感叹地说:“一个活动成长了一批教师,一个项目成就了一所学校”。  当“家乡的莲”活动结束时,不但有了一篇篇从不同角度反映家乡的莲的手抄报、电子报、电子书,而且学校还建起了“金水四中校园网站”和“校园论坛”。目前该校中青年教师已经完全能够熟练操作计算机,会运用网络查找资源、制作多媒体教学课件、运用多媒体辅助教学,教师们已开始学习把自己平常的案例、论文、感受发表到“校园论坛”,供大家交流。与此同时,学生们操作电脑的技能也大大提高了,通过上网,学生不但看到了更精彩的外部世界,而且对家乡有了更多的了解,激发了他们热爱家乡、发展家乡的情怀。  ■案例二:服务“三农”  “校际资源共享、服务三农”是甘肃省天水市麦积区马跑泉中学在此次活动中的主题。该校通过两条主线展开了活动:一是以教师为主体,组织全体教师开展调查研究,以学校为单位,深入了解周边兄弟学校一线教师在信息技术应用方面的问题和需求,并根据获得的反馈意见,有针对性地进行相关资料的下载和信息整理,最后做成光盘和纸质材料。二是以学生为主体,组织学生开展调查研究,以学生家庭为基本单位,了解“三农问题”和农民的具体需求,对学生家庭及周围群众信息技术方面的需求进行搜集、整理、分析、汇总,并根据这些信息有选择地进行信息下载,形成相关资料为“三农”服务。  活动中,学校专门设立了以副校长柳全东为首的活动小组,各级学生1300余人参加了调查,参与面达95。根据调查研究,该校向团庄村、什字坪提供了蔬菜水果供求信息,组织学生分发到户,为慕滩、胡王等村队部分村民提供各种致富信息和市场需求信息共计3000余条,受到了广大村民的好评。  一位专家说得好:推进教育技术不是空中楼阁,它的生命之源在于教育的实践领域。因为有极强的实践性,因为强调了师生的共同参与,更因为技术与当地的实际应用有很好的结合。  此次由教育部和微软(中国)有限公司在“携手助学”项目中开展的“信息技术创新应用主题活动”获得了极大的成功,受到教育部有关部门的肯定,并成为很多农村及边远地区推进教育信息化时学习的样板。在参与、合作、创新的过程中,教师与学生、学校与学校、学校与社会之间增强了沟通和互动,师生在实践过程中真切地感悟到了信息技术的魅力。教育部副部长陈小娅表示,“携手助学”项目通过硬件建设、人员培训、开展创新应用等一系列活动,推动学校的教育信息化发展,受到了当地师生的欢迎;从创新应用活动的初步成果可以看出,信息技术的应用带动了农村和边远地区学校教育的发展和教学改革,促进了师生创新精神和实践能力的培养,缩小了数字鸿沟带来的信息技术应用方面的差距,促进了教育的均衡发展,促进了教育与当地经济和社会发展的结合。  微软公司资深副总裁兼大中华区首席执行官陈永正说:“微软一直致力于通过提供技术支持等多种方式帮助人们实现他们的无限潜能。在教育部的指导下,我们希望通过与教育界的广泛合作,将信息技术和教育紧密结合,为消除数字鸿沟,促进教育发展作出我们的努力。”(本报记者 郜云雁)

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沈阳透露,《自然》杂志编辑在与他交流的过程中,提出了多个论文买卖深度研究的更富挑战性的话题。他答复,将会进一步思考未解决的问题。《自然》杂志还问及《科学》杂志是否联系过他。

为确保考试顺利,教育部门对试卷印刷、考场、评卷等工作中的卫生防控做了专项部署。各地于昨天专门检查了考生集中食宿地、所有考试用车等,加强对甲型H1N1流感等传染病疫情的防范,并执行高考期间每日报告制度。各地交通部门也都做出部署,确保考生准时到考场并有安静的考试环境。各相关部门共同部署,综合治理考试环境,截止到6日,共处理互联网有害信息3.2万条,QQ号6800个,关闭有害网站51家。

学生获得的“助研经费”是由导师和学校共同买单,每招一名研究生,导师要依照“递进资助原则”为学生“助研”出资买单——招得越多,买得越“贵”。

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在制定计划时,要从“大出着眼、小处着手”。具体来说,就是要从长远着眼,来规划个门课程索要达到的进度与水平;从具体的每一天来着手计划每一门课程的复习进度。按季度、月、周、日分别制定自己的学习计划,不要想一步实现这个目标,只要想着把完成当天的计划就可以。当执行每日的计划,甚至执行每个时间段的计划时,都时刻保持着这种想法:不把这件小事做好,就上不了××大学。按质按时完成计划,一步一步向理想中的大学接近,这是考研成功的战术条件。

山手中华学校扩建委员会在去年向华侨华人社会发出募捐倡议后,得到了侨团侨社和个人的响应。统计显示,自去年3月2日学校建设开工以来,截止2010年1月20日,校方总共收到各类捐款协议604件,协议总额已超过3亿日元。其中,社团法人广东同乡会在学校扩建之初就慷慨解囊,最早与校方签约,认捐2100万日元,领风气之先。新年过后,财团法人横滨中华会馆又签约认捐3000万日元,成为迄今为止扩建委员会收到的最大一笔民间捐款。据悉,与侨团社团的积极支持相比,更多来自华侨华人的个人捐款聚沙成塔,显得难能可贵。横滨华侨总会发行的《横滨华侨通讯》每月都揭载各界捐款名单,向华侨华人表达感谢和敬意。

在来北京参加“两会”之前,我对一些贫困县、市进行了调研。我发现,这些国家级和省级贫困县在谋划发展中面临着人才资源流失的困境,而高水平师资的流失现象较为严重。与发达地区相比,民族贫困地区在待遇和人文环境两个方面都存在较大落差,一些较高水平的教师投身到周边相对发达、待遇较好的地区,形成人才流动的“洼地”:发达地区人才济济,民族贫困县、市人才短缺,出现“三个坛子两个盖”的局面。

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体验完吹管乐器,萨尔曼开始介绍小提琴等弦乐器。当他弹起吉他,那欢快而有节奏的声音让孩子们一下就兴奋起来,一个小男孩在座位上手舞足蹈,模仿摇滚明星,接着孩子们就随着萨尔曼老师一起唱了起来。

本报讯(记者原春琳)由国家汉办主办的“汉语桥——英美高中生夏令营”近日在京隆重开营,来自美国和英国的近1400名中学生来华体验汉语夏令营。其间,他们将分赴上海、河南、陕西、云南等10个省区市,参加各地举办的交流活动,学习剪纸、书法、水墨画、武术等中国文化技艺,体验绚丽多彩的中华文化。

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周医生说,现在的90后考生都很敏感,他们能从父母的一举一动、每个表情中读出许多东西。“一些家长时刻盯着孩子的复习,很焦虑,敏感的孩子就会觉得父母怀疑自己的能力,从而影响复习。因此,家长首先应该沉住气,做到自己不紧张。”

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